• 院校可跟业界商会及专业团体建立合作关系，有助制定针对特定界别的课程及培训计划。
• 开发专门课程，例如：聚焦於电影及媒体制作／活动营销／管理及商业推广的最新趋势和技术。
• 更新现有课程，以应对人工智能带来的改变，教育雇员与其相关的潜在风险，及道德考量。
• 提供课程以提升现职人员在内容创作、媒体制作，以及应用生成式人工智能的营销技术。
• 鼓励学生参与跨文化项目及国际交流计划。
• 鼓励学生透过游学团、短期研习、行业实习和文化交流，以获取大湾区相关经验。
• 在营销传播课程加入环境、社会及管治（ESG）元素。

• 培养具备生成式人工智能专业知识的人才，建立管治框架，提升员工应用生成式人工智能的技能。
• 提升雇主品牌形象及员工价值主张，透过强调独特机会、事业晋升前景及工作与生活平衡的倡议，令公司更具吸引力。
• 展示成功个案和推广正面的行业形象。
• 企业应建立ESG市场推广方面的专长，与重视可持续发展的组织合作。
• 企业应善用资助计划，如新型工业化及科技培训计划（NITTP），为员工安排先进科技的培训。

推广持续进修及专业发展，提供诱因及支持，让从业员参与行业会议、工作坊及研讨会。

• 为学生提供宝贵的实习体验、师友计划、跨文化项目，以及接触行业典范的机会。
• 让学生多参与「文化艺术盛事」，有助他们日后的专业发展。

为善用政府资助及支援涵盖数码娱乐、广告、电影、音乐及电视等范畴，获取文创产业发展处（CCIDA）相关资讯。让学生多参与「文化艺术盛事」，有助他们日后的专业发展。